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請來諾獎得主教語文，學而思網校發力大語文培訓市場與數學、英語相比，語文培訓市場可能有更高的提升空間。戴夢馨記者|戴夢馨　　1　　“寫作文到底怎么借景抒情？”在學而思網校舉辦的“少年文學院”發布會上，一名10歲的小朋友向諾貝爾文學獎得主勒·克萊齊奧提問。為了解決中小學生的寫作、閱讀困惑，學而思網校宣布與作家阿來、蘇童、勒·克萊齊奧提等合作，將在下半年推出大師寫作課。　　授課的作家將在這套課程中向孩子傳授自身的寫作經驗。“我希望在機械、應試的語文教育之外，再給孩子一些別的東西。”蘇童在發布會上表示。根據他的觀察，許多孩子害怕寫作，即使平時講話非常幽默，在寫作文時也會為滿足評分標準而陷入某種腔調，害怕表達真情實感。　　對于孩子的寫作問題，阿來認為文學教育更需要“大語文”，教育者不僅重視課本學習，還需要讓孩子多閱讀、多感受，　　“大語文”作為偏重文學素質培養的教育理念，從2018年開始成為教育培訓的熱門風口。隨著中高考考試改革，語文考試難度明顯加大，考試不僅提高了古詩文閱讀分值，還要求學生閱讀名著。2019年秋季開始，全國義務教育階段將使用教育部統一新編的語文教材，而新教材最顯著的變化就是增加古詩文閱讀量。　　學而思網校文科產品部負責人陶曉麗告訴界面教育，此前語文培訓主要面向3年級以上學生，但現在大語文的起始年級已經下降到了一年級：“按照最新的考試要求，學生必須從小閱讀名著才有可能取得好成績。所以過去家長對語文培訓的訴求是通過補習提高成績，但現在市場對語文培訓的需求不僅是應試，還要讓孩子愛讀書。”　　好未來（NYSE：TAL）旗下的學而思網校從2018年開始進入大語文市場，以文學史為線索，開發了中國和外國文學學習課程。陶曉麗告訴界面教育，如何讓在線的大語文學習達到線下培訓的效果，是學而思網校一直在解決的難題。　　“線下培訓的時候，學生如果注意力不集中，老師可以用眼神提醒。但在線產品很難保證課程參與程度，一旦學生覺得沒意思就不參與課堂了。”陶曉麗解釋道。為了解決課堂交流問題，學而思網校在2018年開發了動畫、H5互動課件、語音彈幕和“分組PK”模式，讓學生不只是聽老師講解，還能動手操作、互相競賽。　　根據學而思網校的調研，一二線城市家長已經基本接納大語文理念和教育產品，而3-5線城市家長對大語文的認可程度依然不足。主打知名作家、收費較低的大師課程，有助于學而思網校打開更大的市場。　　“無論是傳統培訓巨頭、區域性線下培訓機構還是初創公司，都從2018年開始布局、推出語文產品。”學而思網校事業部總經理劉慶遜告訴界面教育，數學、英語學科已經達到80%-90%的滲透率，而語文學科培訓目前滲透率不30%。處于早期發展階段的大語文市場，仍然等待更多教育公司開發其市場潛力。（本文來自于界面）

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