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　　新華網北京12月10日電（周文林趙軍）“如果就業五年以上的人跳槽到下一個公司，還用拿一堆證書來嗎？我們更看中的是相關經驗。但是大學生是需要這些證書的，因為他們沒有經驗，特別是在英語方面，龐大的畢業生流動加大了我們的工作量，所以我們還是竭盡全力讓大學生知道托業的存在和作用。”托業中國管理中心總經理曹青女士在接受采訪時說。　　托業即TOEIC，中文譯為國際交流英語考試，是由美國教育考試服務中心為政府機構和大型跨國企業開發的一項英語測評體系，2002年進入中國。據悉，托業英語考試設計之初就是為了適應職場環境，用于測試母語非英語人員在國際性環境中的日常英語能力，旨在衡量應試者在國際商業、貿易環境中使用英語的熟練程度。在大多數美國公司招聘流程中，托業考試已是一項重要的參考。　　曹青表示，現在越來越多的高等教育機構和企業，特別是服務類和商業類，如酒店、醫院、國際會議或運動會等現實工作中使用英語的人員大多需要托業英語成績。這些機構認識到英語能力在當今全世界工作環境內的重要性，并看到托業已經成為幫助員工溶入國際化職業的重要工具。據悉，目前托業在120多個國家，1萬多家跨國機構和大型公司所廣泛使用，每年參考人次達到610萬。　　在談到四六級考試和托業英語之間的關系時，曹青表示這是兩個不同的標準。四六級是檢查考生在大學學習英語的好壞，而托業是檢查職員進入職場工作時的英語能不能勝任。“由于設計初衷不一樣，四六級不會考慮考生在職場的常用的單詞，所以用四六級的英文英語成績去換算成托業的成績很難，兩者考核的能力方面各不同。”　　曹青表示，托業考試的試題設計不基于任何一種特定的英語教程,它著重考察應試者使用英語進行交流的熟練程度，即一種語言綜合運用能力。通常來說,能力的提高需要一個時間過程,并且需要通過實踐與學習相結合的方式來實現。作為對工作環境中英語交流能力的測評標準,托業考試并非完全隸屬于”商務英語”范疇，它不要求應試者掌握日常英語交流以外的特殊商務知識與專業詞匯。　　針對在校大學生該如何備考職場英語的問題，曹青建議，要注意盡可能隨時為自己創造使用英語進行交流的機會，并且通過各種途徑加以練習鞏固。如閱讀英文讀物、觀看英文節目、收聽英語廣播、有針對性地參加英語培訓課程、在日常生活中盡量使用英語與朋友或同事進行交流等。　　(來源:新華網)

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